第119章 老师的地位
当然,袁洪也知道这群原始社会的土著,一个个都是文盲,肯定不认识自己写的简化字,只能一一说明其中内容,并标注拼音。
这就尴尬了,拼音字母也需要袁洪再次教授,否则哪一个懂?
袁洪不得不将常用简化字与拼音字母一起做出一个简表,供大家学习抄写。
时间一晃就过去了数日,幸亏这一批学生,都是至少血脉高阶的战士,智慧其实早就催化了不少,否则,根本不能迅速记住并吃透袁洪讲授的内容。
所有工作里边,为什么老师是最受学生尊敬的?
因为他们给学生传授了自己原本所不知道的新知识!
袁洪现在所作所为,也是一样。
无论是袁福通,还是受教诸人,对于袁洪的印象,都大为改观,从一个具备斗神将战力的强大战士,变成了一个生而知之的智者。
仅仅是这一套军律,有识之士,如袁福通,朱子真等人,就看出了其中包含的伟大意义:
文字的标准化,简单化,规范使用,标点的发明与使用,读音的统一化,标准化。
至于军律,反倒是锦上添花而已,至少在袁福通看来,这一套军律,只是自己所知兵法的增益与补充,比起文字,标点和读音,并不算太珍贵的事物。
反倒是文字的规范使用,标点的发明,读音的统一化,标准化,以及文房四宝的使用,一旦推行开来,功德无量啊!
怪不得,这小子随随便便就拿出了数万功德,将菡芝大巫推上了祖巫境界,原来,真的是壕啊!
后土祖巫,选择老师作为自己的伴侣,还真是慧眼识人啊!
众人看着在一边帮忙的后土,都很羡慕老师的福气。
不过,后土祖巫虽然人挺温柔,做事也麻利,就是有一点不好——
没事就在老师眼前走来走去的,搞得老师明显分心了,教授兵法时不时停顿一下,这就不太好。
在基础扫盲告一段落之后,袁洪接着讲兵法:
“能按照这十七条一一做到,至少是一员合格的将领,不会在独当一面之时大败。”
袁洪见大家不解,笑道:“用兵之道,存乎一心,所谓兵无常势。当把带兵带成死兵后,就没有了灵气,只能结硬寨,打呆仗,以北海公目前的兵马,是硬拼不起的。”
“现在就需要大家开动脑子,多想计谋以最小的损失歼敌。
但是等到北海公实力大增,远远强过敌军之时,却又需要结硬寨,打呆仗,不要多想计谋,只要保证不中敌计谋即可。
让敌军只能与我军痛苦地拼消耗,直到最终的灭亡。”
“这个消耗,不仅是军械物资、粮食的消耗,更是人命的消耗,如若不忍,那就正中敌计,走向敌人的陷阱,让自己的部队受到更大的损失,绝不是一个合格的将领——
不但对不起北海公的重托,更对不起手下的士兵。”袁洪几乎是一字一句盯着常昊说的。
常昊涨红了脸,心中块垒还是解开了不少,抱拳郑重道:“老师教诲,常昊谨记在心,绝不敢忘!”
其余众人也纷纷点头,觉得自己这些天听课下来,确实是大有收获。
正当众人准备在军中实行新的军律,严加训练之时,闻仲带着再次补充完整的大商军队,以及四个斗神将,卷土重来了。
“真是太可恶了!”诸人现在已经迷恋上了这种不断学习到新知识,一天比一天进步、聪明,拥有了更多智慧的感觉,对于打断自己学习的闻仲,那是恨得牙痒痒的!
马灵耀更是直接暴起:“老大,你说的没错,用兵就是要无情!
上次我们就是太仁慈了,杀的人还是太少了!
要是杀得足够多,看他还敢不敢再来犯?!”
“不错,慈不掌兵,本公当时就不该退兵,而是应该乘胜追击,一举将商军彻底击溃,也好过这么不识进退地来骚扰我们!”袁福通同样恼火:
“你闻仲这么不停地来挑战,我城中居民如何耕种,商人如何运输货物?!”
莫非,大商真的把本公当成了敌人,想要下死手不成?
对了,封神计划,可不就是需要诸多斗神将的灵上榜么?原来如此!
袁福通陡然醒悟过来,事到如今,不管自己是不是大商的敌人,战争,都不会停下了!
远在朝歌的那位,已经不是那位曾经与自己部下同生共死的征北大将军子受了!
他,现在是运筹帷幄,志在天下,英明神武的,人王帝辛!
“战争,本没有对错,所谓的大义名分,都不过是胜利者的一块遮羞布而已。”袁洪止住了大家的暴动:
“战争,是为政治服务的。目的只有一个,为本国的统治阶级,获取更多的利益!”
“兵法,从来不是死的,需要在战争中不断去领会,不断去完善。大商的军队来犯,要我说,那是来得正好,大家可以学以致用了。”
闻言,大家都爆出了一阵阵快意的笑声。
“兵法教授暂时就告一段落。这些天,我为大家讲授的兵法,文字、拼音,以后大家都可以继续向身边人传授。”
此言一出,所有人的眼睛都睁大了,还可以这样吗,这么珍贵的知识,自己可以传授给身边的人,那么,是不是也包括了自己的孩子?
“谢老师恩德!”老胡带头拜下,满面感激,他身为底层军士,最是清楚,这一句话之中,所蕴含的沉甸甸的恩德,是何等之重。
这一些知识,只要老胡能够传给自己的孩子,那么,不客气地说,只要人类还有方国、诸侯,还有战争,那么,自己的孩子就有封侯拜将的机会!
其他人也不是傻子,袁洪所传授的东西,意味着什么,他们多少也清楚得很。
朱子真、杨显等人,也跟随着起身一拜,这一拜,拜的不是兄弟,而是老师!
从此之后,他就不再是我们的三弟了,而是传道受业的老师!
他所教授的知识,并不亚于金灵圣母教授的仙道。
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这就尴尬了,拼音字母也需要袁洪再次教授,否则哪一个懂?
袁洪不得不将常用简化字与拼音字母一起做出一个简表,供大家学习抄写。
时间一晃就过去了数日,幸亏这一批学生,都是至少血脉高阶的战士,智慧其实早就催化了不少,否则,根本不能迅速记住并吃透袁洪讲授的内容。
所有工作里边,为什么老师是最受学生尊敬的?
因为他们给学生传授了自己原本所不知道的新知识!
袁洪现在所作所为,也是一样。
无论是袁福通,还是受教诸人,对于袁洪的印象,都大为改观,从一个具备斗神将战力的强大战士,变成了一个生而知之的智者。
仅仅是这一套军律,有识之士,如袁福通,朱子真等人,就看出了其中包含的伟大意义:
文字的标准化,简单化,规范使用,标点的发明与使用,读音的统一化,标准化。
至于军律,反倒是锦上添花而已,至少在袁福通看来,这一套军律,只是自己所知兵法的增益与补充,比起文字,标点和读音,并不算太珍贵的事物。
反倒是文字的规范使用,标点的发明,读音的统一化,标准化,以及文房四宝的使用,一旦推行开来,功德无量啊!
怪不得,这小子随随便便就拿出了数万功德,将菡芝大巫推上了祖巫境界,原来,真的是壕啊!
后土祖巫,选择老师作为自己的伴侣,还真是慧眼识人啊!
众人看着在一边帮忙的后土,都很羡慕老师的福气。
不过,后土祖巫虽然人挺温柔,做事也麻利,就是有一点不好——
没事就在老师眼前走来走去的,搞得老师明显分心了,教授兵法时不时停顿一下,这就不太好。
在基础扫盲告一段落之后,袁洪接着讲兵法:
“能按照这十七条一一做到,至少是一员合格的将领,不会在独当一面之时大败。”
袁洪见大家不解,笑道:“用兵之道,存乎一心,所谓兵无常势。当把带兵带成死兵后,就没有了灵气,只能结硬寨,打呆仗,以北海公目前的兵马,是硬拼不起的。”
“现在就需要大家开动脑子,多想计谋以最小的损失歼敌。
但是等到北海公实力大增,远远强过敌军之时,却又需要结硬寨,打呆仗,不要多想计谋,只要保证不中敌计谋即可。
让敌军只能与我军痛苦地拼消耗,直到最终的灭亡。”
“这个消耗,不仅是军械物资、粮食的消耗,更是人命的消耗,如若不忍,那就正中敌计,走向敌人的陷阱,让自己的部队受到更大的损失,绝不是一个合格的将领——
不但对不起北海公的重托,更对不起手下的士兵。”袁洪几乎是一字一句盯着常昊说的。
常昊涨红了脸,心中块垒还是解开了不少,抱拳郑重道:“老师教诲,常昊谨记在心,绝不敢忘!”
其余众人也纷纷点头,觉得自己这些天听课下来,确实是大有收获。
正当众人准备在军中实行新的军律,严加训练之时,闻仲带着再次补充完整的大商军队,以及四个斗神将,卷土重来了。
“真是太可恶了!”诸人现在已经迷恋上了这种不断学习到新知识,一天比一天进步、聪明,拥有了更多智慧的感觉,对于打断自己学习的闻仲,那是恨得牙痒痒的!
马灵耀更是直接暴起:“老大,你说的没错,用兵就是要无情!
上次我们就是太仁慈了,杀的人还是太少了!
要是杀得足够多,看他还敢不敢再来犯?!”
“不错,慈不掌兵,本公当时就不该退兵,而是应该乘胜追击,一举将商军彻底击溃,也好过这么不识进退地来骚扰我们!”袁福通同样恼火:
“你闻仲这么不停地来挑战,我城中居民如何耕种,商人如何运输货物?!”
莫非,大商真的把本公当成了敌人,想要下死手不成?
对了,封神计划,可不就是需要诸多斗神将的灵上榜么?原来如此!
袁福通陡然醒悟过来,事到如今,不管自己是不是大商的敌人,战争,都不会停下了!
远在朝歌的那位,已经不是那位曾经与自己部下同生共死的征北大将军子受了!
他,现在是运筹帷幄,志在天下,英明神武的,人王帝辛!
“战争,本没有对错,所谓的大义名分,都不过是胜利者的一块遮羞布而已。”袁洪止住了大家的暴动:
“战争,是为政治服务的。目的只有一个,为本国的统治阶级,获取更多的利益!”
“兵法,从来不是死的,需要在战争中不断去领会,不断去完善。大商的军队来犯,要我说,那是来得正好,大家可以学以致用了。”
闻言,大家都爆出了一阵阵快意的笑声。
“兵法教授暂时就告一段落。这些天,我为大家讲授的兵法,文字、拼音,以后大家都可以继续向身边人传授。”
此言一出,所有人的眼睛都睁大了,还可以这样吗,这么珍贵的知识,自己可以传授给身边的人,那么,是不是也包括了自己的孩子?
“谢老师恩德!”老胡带头拜下,满面感激,他身为底层军士,最是清楚,这一句话之中,所蕴含的沉甸甸的恩德,是何等之重。
这一些知识,只要老胡能够传给自己的孩子,那么,不客气地说,只要人类还有方国、诸侯,还有战争,那么,自己的孩子就有封侯拜将的机会!
其他人也不是傻子,袁洪所传授的东西,意味着什么,他们多少也清楚得很。
朱子真、杨显等人,也跟随着起身一拜,这一拜,拜的不是兄弟,而是老师!
从此之后,他就不再是我们的三弟了,而是传道受业的老师!
他所教授的知识,并不亚于金灵圣母教授的仙道。
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